دورة تكوينية حول " القراءة من أجل النجاح" لفائدة أستاذات وأساتذة السنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي بمؤسسات التجريب بمديرية تاونات

ترأس السيد المدير الإقليمي لمديرية تاونات، افتتاح أشغال الدورة التكوينية حول” القراءة من أجل النجاح” يومي الخميس 21 والجمعة 22فبراير2019 رفقة السادة: رؤساء المصالح والمشرف البيداغوجي والعلمي على المشروع من طرف الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID ، والمنسق الإقليمي للمشروع، ومفتش تربوي عن الفريق المركزي. ورئيس قسم الاتصال بالوزارة ويأتي تنظيم هذه الدورة التكوينية تفعيلا لمشاريع الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015/2030، وخاصة المشروع رقم7 المتعلق بتطوير النموذج البيداغوجي ، وكذا في إطار تعميم البرنامج الوطني للقراءة المبرمج في إطار الشراكة مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID.
وقد ألقى بالمناسبة السيد المدير الإقليمي كلمة افتتاحية، أبرز فيها خطوات تنزيل البرنامج بإقليم تاونات، منوها بحنكة وتجربة طاقم التكوين، وبالانخراط الإيجابي للسيدات والسادة الاستاذات والاساتذة الذين يساهمون في تنزيل البرنامج وإنجاحه، وبالتالي توسيع دائرة المستفيدين منه مؤسسات وتلاميذ.
يذكر أن برنامج الدروة التكوينية على مدى يومين يتضمن استكمال تكوين استاذات واساتذة السنتين الثالثة والرابعة في اليوم الأول، فيما اليوم الثاني، سيعرف استكمال تكوين اساتذة واستاذات السنتين الاولى والثانية وذلك تعزيزا للجهود المبذولة لإنجاح المشروع.

هذا البرنامج “القراءة من اجل النجاح” ابرمته الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID سنة2005 بشراكة مع وزارة التربية الوطنية للقيام بنشاط تجريبي على نطاق مصغر للقراءة من اجل النجاح يهدف الى وضع واختيار مقاربات اكثر فعالية لتقوية مهارات القراءة بالمدارس المستهدفة وامام النتائج الايجابية المحصلة في المرحلة التجريبية وفي ضوء المعطيات والادلة والدروس المستفادة قررت الوزارة تعميم هذه المقاربة في المستويات الاربعة الاولى من التعليم الابتدائي في جميع المدارس العمومية على مستوى التراب الوطني وتدعم الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAIDتوسيع برنامج القراءة من اجل النجاح بما يلي:

·       وضع منهاج دراسي جديد للغة العربية  للصفوف الاربعة الاولى على اساس المقاربة الصوتية وباستعمال انشطة ذات تفاعلية عالية.

·       تكوين المدرسين في الممارسات الجيدة وطرق التدريس.

·       اعداد انشطة دعم قرائية موازية يتم تنفيذها في المدارس وفي مؤسسات المجتمعات المحلية.

·       رفع مستوى وعي العائلات بأهمية القراءة بالنسبة للمستقبل.

·       تصميم وانجاز تقويمات في القراءة والكتابة بالنسبة للمستويين الاول والثاني.

وقد حققت التجربة عدة انجازات منذ بداية التجريب الى الان منها:

·       تعميم المقاربات القرائية على مستوى الصفين الاول والثاني وادماجها في الكتب المدرسية الجديدة اعتبارا من الموسم الدراسي 2018-2019.

·     تدريب 17مؤلفا/ناشرا في اعداد كتب مدرسية جيدة تدعم التعليم الفعال لمادة القراءة.

·     تعزيز بناء قدرات موظفي الوزارة من خلال برنامج الجولات الدراسية المتبادلة.

·     تكوين 204 مرسا للمستويين الثالث والرابع في90 مدرسة ابتدائية نموذجية من8اقاليم في الاساليب الجديدة لتدريس القراءة والكتابة.

·     تكوين 763مفتشا تربويا قاموا بدورهم بتكوين23985 من اساتذة المستويين الاول والثاني لفائدة 678547تلميذ وتلميذة.

·     تكوين80 اطار تربويا في منهجيات التقويم

·     تصميم برنامج للتكوين عن بعد لدعم تكوين المدرسين.

·     انجاز تقويم مرجعي للمستويات الاربعة الاولى من الابتدائي شملت180 مدرسة وشارك فيها80اخصائيا في التقويم